童青网-书本架起友谊的桥梁 城里孩子体验农家生活【孙骁潇】

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书本架起友谊的桥梁 城里孩子体验农家生活【孙骁潇】

作者:孙骁潇  浏览次数:2842 
发布时间 :2019-07-19 14:36:38

7月6日,我们童青小记者驱车2个多小时,沿着崎岖的山路,一路颠簸来到位于大山深处的武隆区兴(和)顺镇,去给山区的孩子捐书、体验农家生活。

我们来到当地唯一的学校——和顺(兴顺)小学。一进校门,吓我一大跳:这就是山区孩子读书的地方?这个小操场的活动面积也太小了吧!最多只有我们学校操场十分之一。学校也比较旧,看起来也不怎么气派。听学校石老师讲,全校共6个年级6个班,少的班四五个人,多的班也就二十多个。大部分还是留守儿童。我们和山里的小朋友做了一些游戏,逐渐逐渐的就熟悉了起来。我们还将一些书籍、文具等赠送给了他们。

接下来,我们就要到山区的伙伴家里去体验生活了。我将去的是任同学家。任同学和他的姐姐属于山区的留守儿童,父母长年在外打工,在家的就是80多岁的爷爷、奶奶(家里只有80多岁的爷爷奶奶照顾他俩)。他们每天上学要走1个多小时的山路。

我们开车大约20分钟,才来到他们位于大山沟旁的家。首先看到的就是用砖石砌筑的小房子,有几扇窗上没有玻璃。当我们来到屋里,发现里面有点暗、黑黢黢的,还有一点臭臭的味道,我进门的时候还差一点跌倒了。

我来做点什么呢?这时候,奶奶刚好要做饭。我说:“奶奶,我来帮你生火吧。”我捡起小纸片儿,用打火机点燃,轻轻地放进土灶里,然后那些小木棍、小木材往里放(两个“就”字重复,建议删除第二个“就”),不一会儿,火就(删除“就”)点燃了。奶奶就在那一口大锅里烧水、洗碗。奶奶又拿起菜刀将挂在灶台上方那块黑黑的腊肉狠狠地割下一大块来。

奶奶还让我去帮忙摘南瓜。我和任同学跑到那个小山坡上,只见地上有大大小小的几十个南瓜,我选了一个又大又圆的,把它抱了回来,交给姐姐清洗。

在摘南瓜的时候,我看见那个小土坡下面有一个筐,里面装着草。我问任同学:“那是什么呀?”“一背篼猪草。”他用惊奇的眼神望着我。“看我的。”我跑了下去。我弯了下(弯下腰)准备背猪草,由于那个背篼的绳子一长一短,很不好背,背了几次都背不上来。这时,任同学赶到我后面用手托着背篼,我才将背篼背上肩。就这样,我在前面背着、他在后面托着,我们一步一步的爬上了土坡,我终于背上来了。放下背篼,我感到肩上火辣辣的,拉开衣领,有一道红红的印迹。

我还和任同学去喂猪、探山沟、钻玉米地、爬石梁等等,玩得可高兴了。

没多久,奶奶将饭菜做好了。酸萝卜炒腊肉、炒南瓜、南瓜汤,一荤一素一汤,虽然没有家里面的丰盛,但我吃得挺香,特别是南瓜汤喝着好甜、好甜!当得知腊肉是他们一周或半个月才能吃得到一次时,我的脸红了。任同学在这样在艰苦的条件下,依然勤奋学习。我们在父母给予安逸的家,优越的学习环境, (略有不通顺,建议改成“创造的安逸的家中、优越的环境中学习生活”)我们更应该发奋读书,更要懂得珍惜,珍惜在学校里的生活,珍惜劳动成果,珍惜生活中的一点一滴......

渝北区龙山小学·童青小记者 孙骁潇


评:一次特别暖心的活动,让你来到偏远的小山村,与当地的留守儿童结对子。文字朴实却有感染力,向读者娓娓道来,小伙伴的家庭环境、短暂的农村生活体验,都给你留下了深刻的印象,让你更珍惜现有的学习和生活。不过要注意个别词句的运用,尤其是你钟爱的“就”字的运用,要特别注意哦!写完稿件后多读几遍,反复修改,相信你的稿件会越来越棒!

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