在生活中，我们常常会谈到知识对我们将来的影响，而知识，到底是什么呢？在我看来，知识是一把金钥匙，打开成功的大门；知识是一盏明灯，照亮人生的方向；知识是一个智慧的老者，在你感到迷茫时为你指点迷津；知识是一双援助的手，在你困难时化险为夷。而知识又从何而来呢?我认为，获得知识的主要途径是读书。

读书又分为课内和课外，课内的便是我们书本教材的内容，有老师帮助我们理解，引领我们思路，比较轻松。课外的便是我们的兴趣读物，各大名著等。范围也就广了许多，而且需要自主理解，自己思考文章的中心思想，主旨，体会作者写作时的感情等，又有记叙文，说明文，散文，议论文等体裁，理解的办法也就千变万化。现在，我们就以这两个方面来阐述读书的心得及意义。

首先是课内。课内的课文都分为几个单元来学习，以中心相同的文章为一组，进行学习。要想读通读透课文，就要从三方面入手。一、做好课前预习。课前预习需要把课文读熟，把不懂的词义搞清楚，对文章首先有个大概的了解。再读第二遍，体会文章中心主旨，及给课文分段，把意思相同的自然段归纳为一个大段，再写出段意，最后再把各段段意联系起来，组织好语言，那么文章的主要内容也就浮现了。然后了解作者写作时代背景，也对理解课文有很多帮助。二、课上认真听讲。上课时，认真听老师讲课，跟着老师思路走，专心思考，积极大胆举手发言。体会作者的思想感情及人物的思想感情，站在文中人物的角度去探索，去思考，积极完成课后习题，完成小练笔，也对吃透课文有帮助。三、课后认真复习。文学家孔子曰“温故而知新，可以为师矣”意思为复习旧的知识进而能懂得新的知识，这样的人可以当老师了。我们也应该在课后进行复习，将课前不懂的问题进行解答，这样的话印象会更深刻。而且课后复习的理解也会有所不同，结合上下文，联系生活实际，还会懂得新的知识。做到了这三点，那么课文也就被我们吃通吃透了。

然后是课外。中国五千年文化博大精深，古人写出的文言文更是言简意赅，语句简练，蕴含的人生哲理也是耐人寻味。古诗亦是，字字珠玑，语音优美，将中国文化的博大展现得淋漓尽致。但是古文的理解也成了一个难点。古时的字义与现代本就不同，所以我们一定要靠注释，将每字每词每句理解透彻，理解透彻后理解古文的含义也就不成问题了。还有历史名著，历史名著大多都是双关语，一语双关，不止字面意思还有更深入的隐喻含义。如《红岩》，如用笔杆作武器的大文豪鲁迅的文章，及五下教材里的《我的伯父鲁迅先生》里面鲁迅先生说的每一句话都耐人寻味，隐含着不同的意义。《红岩》里面，对特务的描写的语句，及革命先烈们对特务说的话都是隐含着另一层的意义的。理解又是一个难点。这时我们需要了解历史时代的社会背景，这样对我们的理解有极大的帮助，再反复读句子，就能体会到句子的另一层含义了。还有外国名著，因为我们对外国的了解本就甚少，理解起来就十分困难了，外国文章中许多的双关语都是以外国事例来书写的，而我们对国外的事例也了解甚少，其中还有很多外国事物的专称，及外国的宗教文化，民族习俗等，都成为了理解路上一个个的阻碍。我们就需要边读边记，首先读第一遍，读到不懂的地方就借助网络搜索答案或请教家长老师，懂得意思后就批注在书上，不懂就记，这样就把困难都扫清了。再深入地读第二遍，也就没有不懂的地方了，理解起来也就畅通无阻，很轻松了。如果做到这几点，读书就再也不困难了。

读书还可以应用到实际生活中去。假如我们学习压力感到太大了，，我们就会想到“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这句名言，这样也就动力满满了。假如我们有所成就感到骄傲了，就会想到名人苏格拉底说的“骄傲是无知的产物”这句名言，就立刻会为自己的骄傲感到羞愧了。假如我们被利欲熏心，将要做出一些对社会有害的事情了，我们就会想起“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这句名言，就立刻会清醒起来了。假如我们被虚假蒙住了双眼，探索不到真理的意义了时，就会想起屈原在《离骚》里写的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这句名言，也就恢复了探索真理的热情了。当我们逾越了别人底线，过分地去触碰他人的隐私，而去管别人的闲事时，就会想到“各人自扫门前雪。莫管他人瓦上霜。”这句名言，也就意识到自己的错误了。假如我们屡屡失败，灰心丧气了时，就会想起“失败乃成功之母”这句名言,也就恢复了自信，又充满热情了。诸如此类，我想，这就是读书带给我们的影响及读书的意义了。

读书使我们懂得知识，读书使我们获取快乐，读书使我们减轻压力，读书使我们获得幸福，读书使我们迎来辉煌灿烂的人生！迎来璀璨夺目的锦绣前程！读书使祖国的大好河山变得更加宏伟壮观！同学们，你们认为读书有意义吗？让我们为中华之崛起而读书吧！

            作者：  永川区上游小学6年级3班：赖欣悦