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古“三国”与今“三国”

作者：郑雨田浏览次数：2857 次

发布时间：2017-04-13 13:24:52

近日，老师以“智慧”为主题，带领我们学到了《草船借箭》这一课。在这一课的学习中，我们思维碰撞，兴趣盎然，感受了诸葛亮超人的大智慧。诸葛亮知天文，算准了三天后必有大雾；晓地理，利用有力的地形，到曹操那里“借箭”；识人心，算准了曹操多疑的特点，算准了鲁肃的忠厚老实，还算准了周瑜的心胸狭窄、聪明狡猾。不仅如此，他顾全大局，为了他的主公——刘备，为了帮助刘备建立蜀国，为了实现刘孙联盟、共抗曹操的大计，他没有给周瑜过不去，反而立下三天造十万支箭的军令状，并巧用“草船借箭”的方法，如期交箭，有力还击了周瑜，让周瑜自叹不如。

当天，老师趁此机会，还让我们阅读了《同步阅读》（五下）中《群英会蒋干中计》《火烧赤壁》《赔了夫人又折兵》等文章，并要我们重点关注周瑜的行为表现，说一说从中得到的收获和发现。在阅读中，我发现，周瑜也是一个非常有智慧的人。他特别有才干，特别在火烧赤壁中，采用黄盖诈降的方法，利用东风，火烧赤壁，打败曹军，使得曹操狼狈地从华容道逃跑，可以说，周瑜真是年轻有为，堪称英雄俊杰。但是，他忌妒心太强，处处设计陷害刘备和诸葛亮，结果反被诸葛亮设计气死了。看来，当小心眼，妒忌他人，可不行啊！

“《三国演义》是我国脍炙人口的经典名著，里面写了有很多智慧的故事，刻画很多特点鲜明的人物，希望大家去读一读。相信大家读后一定有新的收获和感受……我们要找个时间，好好开展一个读书交流会！”老师的鼓动让我兴趣倍增。回到家，我便要妈妈和我一起到书店买了《三国演义（青少版）》。

我手不释卷，完全沉浸在书香之中。“刘备三顾茅庐，请出诸葛亮……刘备和孙权联盟，火烧赤壁，打败了曹操，实现了三国鼎立……诸葛亮智唱空城计，迷惑司马懿……”那段时间，我一有空就捧书阅读，忘记了周围的一切。

有一次，妈妈让我热牛奶，我一边热牛奶一边在沙发上看起书来，10分钟、20分钟过去了，只听见“嘭”的一声，牛奶热爆了。妈妈闻声而出：“啥声音？”妈妈看见灶台上蹦得到处都是牛奶，把我臭骂了一顿。即使这样，也丝毫没有影响我读书的乐趣。

读书交流会的时间到了，同学们纷纷交流了自己的收获和感受。大家都谈论了精彩的故事情节，重点交流了诸葛亮的聪明智慧。

突然，老师问：“这些《三国演义》故事给我们的生活有什么样的启示和帮助呀？”大家一时语塞，都在深入思考。

“我们做事情，要向诸葛亮一样，不仅要有智慧，还要有顾全大局的思想！”我想到诸葛亮草船借箭的故事，脱口而出。

“《三国演义》是一本历史性的小说。我们了解三国的历史，对我们今天认识国家与国家之间的关系，有什么认识和帮助呢？”老师继续追问。同学们更是疑惑。

“我们不妨来看一看古代的三个国家：魏国、蜀国、吴国，和今天全世界的三个大国：美国、中国、俄罗斯。他们有什么共同点吗？”老师启发我们深入思考。

“哦，现在的美国就是当时的魏国，最强大。现在的中国和俄罗斯就是当时的蜀国和吴国，显得要弱小一些……怪说不得，我们国家要联合俄罗斯，牵制美国！”我恍然大悟，说出了我的发现。老师满意地点了点头，当众热烈地表扬了我一番。

“孩子们，历史是最好的老师。我们要认真阅读历史故事，不仅要了解内容，而且要联系当今的社会生活想一想，这样，你就能更好地认识世界。”老师为我们提出了更高的要求，“这样吧，你们回家查一查资料，问一问家长，了解一下当今的美国、中国和俄罗斯这三个国家之间的关系。我相信你们一定会有新的发现和收获！”

回到家，我查阅了资料，问了父母，父母告诉我：“当前美国在韩国安装萨德系统，其实是来牵制我们中国与俄罗斯的……中国和俄罗斯联合在一起坚决抵制萨德系统，抗击美国，就是要保护自己的国家不受美国的侵略……”

听了父母的介绍，我发现，今天的“三国”和古代的“三国”是多么的相似，这三国之间相互依存。如果有一国被吞并，另一国也离灭亡不远了，所以我们要居安思危。