原标题：野营花园之亲子活动成长篇

今天（3月27日），我参加了童青网“活力少年”周末活动，来到位于沙坪坝区中梁镇附近的野营花园。在那里，老师给我们安排了很多有意思的活动。

早上，妈妈带着我朝着老师说的集合地点一路奔去。在我们到达地点之前，已经有伙伴们提前到了，大家都在老师规定的时间里陆陆续续的来到了集合地点。随后，我们在老师的带领下，一路奔向我们今天的目的地——野营花园。

啊！终于到了，我们在路上大概行驶了半小时，车一停，我们都迫不及待的飞奔下车。一下车就看到了一个漂亮、干净的大园子，小伙伴们都笑开了花(使用动词“飞奔”将“我们”的心情形象生动的表现出来）。集合、整队，带队老师介绍今天的活动内容。接着，花园主人冉阿姨简单地给我们介绍了一下园子的情况，然后就带着大家去菜地认识各种蔬菜。

这是一次亲子活动，所以老师把我们所有人分成了三个组。然后每个组都各自行动。

在老师的分配下，家长们各自提着篮子，拿着小刀和我们一起去地里采摘蔬菜。老师说了，中午你们想吃什么菜就摘什么菜回去做。

大家纷纷来到菜地里，每个组所有的成员都在菜地里挑选着自己喜欢的蔬菜。这些蔬菜不仅新鲜而且是绝对的绿色食品。

我们组的妈妈们来到地里，他们分工合作，有的采摘冬汉菜，有的采摘蒜苗和韭菜，有的去采摘了莴笋和花菜。很快，妈妈们采摘了满满的一篮子新鲜的绿色蔬菜，大家觉得这些菜足够了，就帮忙提着菜往老师指定的厨房走去。

来到厨房，妈妈们开始准备午餐了，因为我们是亲子互动，大人们给我们小伙伴分配了任务，我们的队长童楚渝负责把米洗干净，然后放到锅里煮，雷治煊（我）和陆军旭负责把菜洗干净，副队长李科锦和陈星月负责选菜，把烂掉的菜叶除去。分配完毕，我们各自干起了自己的份内事。我和陆军旭相视一笑，说干就干，但是我们俩谁都不会洗菜，最后求助了妈妈，在妈妈的协助下，我们把菜洗好了（建议小作者今后将从不会洗菜时的心境到学会洗菜的过程具体呈现出来，比如妈妈如何教“我”洗菜的过程等等）。我偷偷的乐了，心想：“这下我会洗菜了，以后在家可以帮妈妈分担家务了”。在我们不知不觉的嬉戏打闹中，各位妈妈和王老师把菜都做好了。终于可以吃饭了，这顿饭对我们来说有着不一样的美味。

一会，大家都把做好的饭菜端到了餐桌上，所有的小伙伴、家长、老师们都开心的吃着这顿与平常“不一样”的饭菜。饭吃完了，老师宣布了接下来的节目：抽陀螺、滚铁环。

先是抽陀螺，老师宣布了陀螺比赛的规则后，让我们先练习二十分钟。

练习结束，小伙伴们先是和同组的伙伴一较高下，看谁的陀螺转得更久。在我们小组的伙伴比赛中，我（雷治煊）有幸在组里获胜。大概十分钟左右，各个小组的伙伴都分出了胜负。最后，由三个小组的获胜者在来一场比赛。这次我输了，没能获得陀螺比赛的冠军，和奖品失之交臂。

很快，滚铁环的比赛又开始了，这是和父母一起玩，这次是三个家庭比赛，很遗憾，我和妈妈又输了。心里有点失落，妈妈看出了我的小心思，安慰我说：“宝贝，比赛，就会有输赢，所以我们一定要放平心态，活动是重在参与”。

两项比赛结束，老师们又给我们放大招了——寻宝。活动规则：每个小组的小伙伴们需到指定的地方寻找残缺的图片来拼成一幅完整的画，然后到老师那里换取另一个提示，这让我想起了去年热播的《爸爸去哪》。伙伴们都积极的寻找着残缺的图片，时间到了，我们组的伙伴们没有完成任务，又以失败告终。这次我不在沮丧，即使输了，我也要坦然接受，恭喜获奖的伙伴们。虽然输了，但是我们都努力了，在游戏中我们快乐着。

接着，下一个节目诞生了，爬树。爬树之前老师教我们做热身动作，大家做完热身动作，都迫不及待的想往树上爬。一会儿，我们的王老师带着大家来到一棵大树底下，他教给我们爬树的要领，然后自己三两下就爬到树上去了（可添加对老师爬树动作的细节描写，包括动作、神情或语言描写等，可使文章更加形象生动）。小伙伴们都纷纷散开，寻找自己能够爬的树，我们学着老师的样子，蹒跚的往树上窜，和蔼可亲的童老师还走过来帮助我，给我鼓励。小伙伴们都玩得不亦乐乎！

大家都玩得忘我的时候，我们此次的活动也将接近尾声了。一会儿，老师就呼叫集合了，整理队伍，拍照留念，然后集体返回各自温暖的家。

这次活动太有意思了，我不仅学会了很多在家力所能及的事，还明白了团队的互帮互助精神，一个人能力再强，如果没有团队意识，那么不会成功的。所以，今天我学到了团队精神，我成长了！

                   童青小记者·两江新区白马小学/雷治煊 

         点评：这是一篇很棒的游记文章，首先要为小作者点一个大大的赞！文章以一个孩童的视角展现小作者在活动过程中的心情以及体会到的收获，语言亲切可感，小作者的感情也在字里行间满满的溢出，不禁将读者的心境一并带入！另一方面，小作者是一位细心地观察者，巧妙地抓住所有活动的特征，并一一展现给读者！值得一提的是，小作者在以后的写作过程中可多加入一些细节性的描写，比如动作、环境、心理、语言描写等等，相信定会让文章更加添彩！（红色字体部分为指导老师修改意见，不妥之处敬请谅解！）