童青网-将研学旅行作为一门育人的实践课程

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将研学旅行作为一门育人的实践课程

作者：渝教浏览次数：2868 次

发布时间：2018-01-15 11:13:12

党的十九大报告明确提出“落实立德树人任务，发展素质教育”，中小学研学旅行是深化育人模式改革,发展素质教育的有效途径。作为教育部批准的研学旅行实验区，重庆市遵循“公益性、普及性、教育性、实践性、安全性”的基本原则，指导全市中小学创新观念，认真探索，积极开展研学旅行活动。

一、树立新观念，坚持立德树人根本方向

一是价值观念。高度关注研学旅行育人的价值导向，在市教委印发的8个研学旅行系列文件中，特别强调坚持研学旅行立德树人的根本导向，特别强调把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于研学旅行的每个环节。二是法治观念。我们探索建立了研学旅行管理机制，创建了一批国家级、市级研学旅行实践基地，制定了研学旅行管理协同制度、安全保障制度、报备制度、评价制度、研学旅行基地评价标准等，促进研学旅行规范化发展。三是课程观念。将研学旅行作为一门育人的实践课程，组织专家研制《重庆市中小学研学旅行课程指南》，设计了“行走家乡”“揽胜祖国”“阅读世界”研学旅行课程体系。四是供给侧改革观念。市教委确定了12个研学旅行试点区县和172所研学旅行试点学校，印发了研学旅行课题研究指南，指导试点区县和学校结合自身实际和需求选择专题，进行立项研究，建设多样化、特色化的研学旅行模式，提高研学旅行的选择性和满意度。

二、探索新方略，促进研学旅行持续发展

一是统一与自主结合。每次活动，统一主题、统一安排、统一要求，在活动中强化自主体验、自主感悟、自主交流，形成“个个有研学，人人得发展”的研学旅行氛围。二是游与学的结合。采用主题引导、参观学习等多种形式开展研学旅行活动，在此基础上加强交流汇报总结，增强研学旅行的教育性。三是家与校的结合。建立研学旅行家校联动管理机制，充分发挥家长委员会作用，编制家庭研学旅行指导手册，指导以家庭或学生个体为单元的研学旅行活动。四是点与线的结合。以著名人文景观为基点打造精品研学旅行线路，提高研学旅行的吸引力。

三、开启新征程，开创研学旅行教育新局面

在今后的工作中我们将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，认真贯彻落实新发展理念，加快探索步伐，开创研学旅行新局面。

一是加快市级层面建构，增强市级引领力度。加快建设研学旅行实践基地群，形成点线结合的研学旅行基地群。加快健全研学旅行工作机制，精准立规，全面推动，促进全市中小学研学旅行均衡发展。加快创建中小学研学旅行网。设置学校需求、学生管理、课程资源等系统，提高研学旅行的指导力、服务力和公信度。二是加强区县级推动，营建良好的社会氛围。通过新闻媒体、教育网、微视频、现场展示等途径，加强与社会和家长的广泛宣传沟通；培育、挖掘和提炼中小学生研学旅行先进典型经验，以点带面，整体推进，提升研学旅行教育质量。三是加强校级专题研究，创建研学旅行新模式。鼓励学校在原有研究的基础上，重点开展研学旅行家校联动多样化模式研究，开拓创新家校共育新领域。

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