4月20日，《重庆商报》在6版刊发了《女子对7岁儿子动粗 78岁老父亲要拿菜刀砍她》一文。童青网CEO童江华作为家庭教育专家点评此文案例。本网报道原文和点评原创稿件播发。

《重庆商报》4月20日6版报道：

女子对7岁儿子动粗 78岁老父亲要拿菜刀砍她

重庆商报记者 黄平

重庆商报讯 13日晚，渝北一名女子因7岁儿子偷拿同学玩具回家，便持棍棒教育他。这一幕被78岁的老父亲看到，他认为对教育小孩只能采取说服方式。父女俩发生口角后，父亲冲进厨房拿起菜刀追赶她，她吓得躲进厕所报警求助。

女子躲厕所报警  称父亲要砍她

这名43岁的女子叫莫燕妮（化名），她和7岁儿子及父母住在渝北区回兴街道兴科大道某小区。

 13日晚8点20分左右，莫燕妮报警称，自己在家用棍棒教育不听话的儿子时，遭到老父亲的极力反对，父亲拿菜刀要砍她，她吓得躲厕所里不敢出来。民警立即赶到莫燕妮家，只见厕所门紧闭，其父气呼呼地坐在厕所外。

 原来，莫燕妮的丈夫常年在外地上班，她则在渝北一家单位打工，平时工作较忙，7岁儿子在当地一小学读一年级，平时由外公外婆接送。事发当晚，莫燕妮下班回家时，母亲告诉她，小家伙又偷拿同学的玩具回家。

由于儿子犯这样的错误已多次，莫燕妮的口头教育也不起作用，于是，她偶尔会用棍棒打儿子。这次，莫燕妮同样找来一根小木棍打儿子，儿子的哭声惊动了在卧室里的78岁的莫大爷，他赶紧冲出来一把将外孙抱在怀里，并对女儿莫燕妮说：“教育小孩只能采取说服方法。”

 父女俩    因教育小孩方式起争执

莫燕妮告诉老父亲，对小孩光用说服教育是没用的，不听话就要打。见制止无效，莫大爷便骂了起来，还顺手推了女儿一把。莫燕妮也急了，吐出一句：“我在教育我自己的儿子，你不要管。”莫大爷一听，朝女儿吼道：“你对自己的儿子实施家暴，我就要对我自己的女儿实施家暴。”

莫大爷边说边走进厨房，拿起一把菜刀就朝女儿莫燕妮走来。莫燕妮的母亲冲上前去劝阻，未果。莫燕妮见状，吓得赶紧跑进厕所躲了起来，并报警求助。了解情况后，民警对双方进行了劝解，父女俩表示冷静后会好好沟通，共同处理好对小孩的教育问题。

 ■声音

女儿：小时候常被打 想让儿子长点记性

 莫燕妮说，自己小时候经常遭父亲打骂，如今父亲竟然反对她对孩子进行棍棒教育。她表示，她之所以这样打儿子，是想让儿子长点记性。

父亲：时代变了 棍棒教育要不得

莫大爷说，他育有3个女儿，莫燕妮是最小的。大女儿和二女儿的孩子，莫大爷也是看着长大的，他们自小就没被棍棒“伺候”过，“每次出了问题，女儿女婿都是进行口头说服教育”。莫大爷承认，以前曾打骂过莫燕妮，“但时代变了，以前那种教育方式要不得”。

解读

孩子教育要以父母意见为主导

中国教育学会家庭教育专业委员会理事、重庆父母会首席家庭教育专家、童青网CEO童江华：教育小孩，家长首先要沟通好，在教育方法上要达成一致，不能一方教育一方护短；其次，不能靠简单粗暴的打骂来教育孩子，应以说服教育为主，适当辅以惩戒方法。

 重庆市家庭教育专家胡明：莫大爷和女儿两代人的教育观不同，在教育小孩的方式方法上产生了分歧。由于孩子父亲常年在外，孩子缺少父亲的关爱，缺乏一种安全感，想通过偷拿的方式引起大家注意，时间一长便成了习惯。

 胡明强调，在隔代教育问题上，爷爷奶奶或外公外婆要找准自己的位置，不能在家庭教育中喧宾夺主，“孩子教育要以父母的意见为主导”。 

童青网CEO童江华：

    隔代家庭教育孩子要保持一致性共识

中国教育学会家庭教育专业委员会理事、重庆父母会首席家庭教育专家、童青网CEO童江华说，从报道中的事件来看，就7岁孩子“偷”的行为，孩子妈妈和外公的教育方式都不对，没有找到家庭教育的方式方法。这在当下也反映出隔代家庭教育普遍存在的问题。

首先，给7岁孩子定义“偷”的行为，是不对的。因为孩子年龄较小，为了得到自己想要的东西，可能很多孩子都做过这样的事。他们根本分不清“偷”和“拿”的区别，以为自己想要的东西就可以“拿”过来。所以，家长给孩子定义“偷”的行为，已经对孩子造成身心的影响。

其次，孩子妈妈的暴力教育会引起逆心里。在本事件中，虽然孩子之前发生过类似的事情，但家长并没有找到解决的办法。当孩子多次发生偷拿行为，妈妈怒不可遏，连打带骂，认为用暴力就可以“扼杀”掉孩子行为的萌芽。反而，暴力会引起孩子逆反心理。

第三，外公冲动的情绪更加伤害了孩子。在7岁孩子的家里，是一个三代人的家庭。外公看不管女儿教育外孙的行为，情绪冲动，动用刀具，加之报警，更加伤害了孩子，给孩子蒙上一层阴影。同时，也暴露出“隔代家庭教育”问题。

那么，该如何处理这样的事件呢？我认为，应该从三个方面去处理：

一是家长要跟孩子交朋友，了解孩子的不良行为。就是孩子发生偷拿行为，家长一定要控制自己的情绪，先冷静五分钟，再与孩子进行交流，给孩子讲话的权力和时间。只有家长把孩子当成朋友，孩子才会把事情说出来。再根据孩子所犯行为的情况，因材施教，让孩子认识到拿同学的玩具是不对的。

二是制定好规矩，处罚分明。针对孩子偷拿的行为，建议家长与孩子先协商制定好规矩，下不为例。如果触犯了规矩，就应该给予处罚，有理有据，处罚分明，让孩子服气。如果遇到同学送孩子玩具，也必须经过家长允许，才能接受，让孩子明白，别人的东西不要随意要。

三是隔代家庭教育孩子要保持一致性共识。从本事件中，大家看到孩子妈妈与外公没有在教育7岁孩子中形成一致的意见。建议“隔代家庭”在遇到教育孩子的矛盾问题上，先解决父母与爷爷奶奶辈的家庭教育意识问题，充分分析事件的原因、性质等，形成一致性的教育意见，再对孩子进行教育，让家庭教育没有杂声，让孩子得到纯真的家庭教育。同时，也建议孩子妈妈和外公多学习家庭教育知识，了解家庭发生矛盾该怎么处理，哪样的处理方式更能发挥教育效果。这样，就不会发生家庭教育带来隔代矛盾。