伍欣雅，12岁，重庆市巴蜀小学六年级学生，重庆市“十佳美德少年”，童青小记者。在过去的5年间，她共写作了500余篇阅读笔记、60余篇观影心得、50余篇生活笔记；所写的近10篇文章在《新锐作文》《课堂内外》《小学生学习报》等报刊发表；12次在各级各类征文比赛中获奖，其中4篇征文获全国大奖。

把自己的所见所闻写成优美的文章，这是巴蜀小学六年级学生伍欣雅十分快乐的事。她的作品中既有天真烂漫的童心，又有引人深思的哲理，处处充盈着儿童眼中的奇妙乐趣，闪耀着儿童探索精神的亮色。

如今，伍欣雅从自己5年来写作的600余篇文章中，选取了近百篇结集出版，书名为《欣语欣情》。近日，在沙坪坝书城举行的新书见面会上，仅一个多小时里，她就签售了近500本新书。会上，她向读者讲述了自己的童年故事。小小年纪的她，沉稳镇定，妙语连珠，让人深受启迪。

写作是一件快乐的事

欣雅出生在一个书香家庭，父母都是教育工作者，家里最多的就是各种各样的书。欣雅说，小时候的几乎每天晚上，她都是在爸爸妈妈或者外公外婆诵读《三字经》和古诗中进入梦乡的。

耳濡目染，欣雅对书籍、对故事、对写作表现出极大的兴趣。6岁时，她读了一本童话书后，按照自己的理解和想象，重新编出一个趣味十足的童话故事来。

一年级时，她开始尝试由“听书”变为独立看书。书上密密麻麻的文字，让她阅读起来非常吃力；用了整整两个月时间，她才读完了第一本书。虽然第一次读书就遇到挫折，但爸爸妈妈的陪伴与鼓励，让欣雅觉得读书的乐趣远大于阅读的困难。

二年级时，班主任代静析老师要求同学们每周读两本书，三四年级学会边阅读边记录，五年级将一则简短的记录变成一篇完整的文章。欣雅说，她最喜欢看杨红樱、曹文轩的儿童文学集和沈石溪的动物小说。

在阅读的过程中，好奇心总是与欣雅如影随行，她也养成爱思考、爱表达的习惯。乌龟是怎么吃食的？豌豆为什么会出苗？她会去探究，去实践，并形成独立的见解。

欣雅把写作当做一件快乐的事。从小学一年级开始，欣雅妈妈吴涯就负责收集和记录欣雅的全部作品。每次有新的作品，妈妈都是女儿作品的第一个听众，妈妈也会特别指出其中的精彩词句。

在欣雅的她眼中，身边的世界满满都是阳光雨露；在欣雅的笔下，童年犹如一条静静流淌的小河，清澈而纯净，幸福而快乐。5年来，欣雅已写了600多篇文章。一个个故事，精彩有趣；一个个人物，生动鲜活。

读名篇名著 勤记录、多思考观察

“我们也爱阅读，为什么感觉写作文还是很吃力？”“有什么好的阅读与写作方法吗？”在《欣语欣情》新书见面会上，现场小朋友以及家长们踊跃提问，向伍欣雅“请教”阅读与写作“秘诀”。

欣雅建议，小伙伴们要读经典名篇名著。她说，自己每次出行之前，都要准备一些名篇，诸如《诗经》《汉乐府》等，在旅游途中轻松而愉悦地背诵。“阅读名篇，会让人越读越痴迷，因为读到优美的语段时会浮想联翩，读到动人的情境时会潸然泪下，读到滑稽的词汇时会捧腹大笑……这样的体验会让人真正爱上阅读。”

欣雅说，她从小还有摘录文章字句、写心得的习惯。她每天随身带着一本软面抄，一到课间休息时，就把灵感记录下来，或者摘抄书本上的一些好词好句，“摘录就是一个积累、模仿的过程，优美、经典的语句引用到自己的作文中，能让文章更加饱满。”

“其实写一篇好作文并非想象中那么难，只要肯阅读、肯记录、肯思考，热爱身边的人和动物，一草一木，只要你拿起笔来写一写，比别人多一点努力，多一点付出，多一份认真，就能够写好作文。”欣雅说。

家长分享  “看世界” 培养孩子大胸怀大格局

12岁的欣雅漂亮大方，待人友善，彬彬有礼，显示出良好的教养。

在欣雅爸爸伍平伟看来，家长的“宽度”决定了孩子的“高度”，“家长的一个重要角色，就是要给孩子树立价值判断的榜样——你希望孩子有什么样的品德，你是怎么做的？为什么要这样做？都可以告诉孩子，但切忌说教。因为孩子本身的理解、坚持和韧劲，都会让她迅速地领悟、模仿，甚至比父母做得更好。”

欣雅的父母平时工作十分繁忙，但每到周末，他们都会放下工作，抽出时间来陪伴女儿。每周六甚至会陪孩子一起上兴趣班，星期天则选择带孩子出去“看世界”，参与各种亲子活动，增进与孩子的感情。作为童青网的老会员，欣雅已参加过数十场场童青小记者俱乐部主题采风活动及亲子活动。寒暑假，他们则会陪伴孩子旅游。

关于孩子写作能力的培养，伍平伟认为，在孩子成长过程中，家长要创造机会，让孩子多看看大山、大河、大平原、大草原、大峡谷，唯有见其大，才能成其大，让孩子拥有大视野、大胸怀、大格局。

伍平伟说，陪伴就是让孩子开心、开眼、开智、开悟的过程，父母是孩子最好的“导游”，让孩子在游山玩水、访古探幽中触景生情，引导孩子“行天下路，读古今书”。

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