设计

思路

青少年与自然的关系已经到了危险的地步，尤其是在中国，应试教育、互联网时代已几乎使我们与自然彻底决裂。

因此，“疯狂原始人”活动，就是带孩子走进大自然体验，在森林里，爬吊杆、钻木取火、判定方向、搭建原始屋、装扮原始人……学会户外野外生存技能，锻炼孩子们的动手能力和实践能力，激发孩子们的学习兴趣和探索意识，玩中学，学中乐，乐中获，通过自然体验轻松自由地快乐成长！

凡喜欢参加户外活动、露营探险的孩子，大多也是孩子群里面思维活跃、兴趣广泛、好奇心重、鬼点子多的孩子，同时也最能吃苦、最不怕累，最果断勇敢。

随着社会的进步，交通工具日益发达，智能手机更是普遍，人们不管去哪里都有卫星导航，却对大自然或者城市的亲身感受和认知越来越少。这对孩子的教育来说，会出现严重的自然缺陷，导致孩子们对大自然和人类社会没有感情，很冷漠。

为此，“小马识途”定向越野运动营，让孩子们走近自然，认识自然、触摸自然，智力与体力并重，特别是活动融合自然地理学、环境地理学、数学、地图学和指北针应用等方面的知识和技能，玩中增长见识；体验与认识自然生态环境，滋生热爱大自然，爱护生态环境的环保意识；判定行进方向，培养独立分析解决问题和逻辑思维的能力；建立团队集体闯关，培养团结协作的团队精神和良好的沟通能力。

你跟孩子一起外出，叫孩子去门路，是否遇到孩子磨磨蹭蹭，半天迈不出双脚或很久开不了口。

那么，孩子长大了，就缺少生存能力，“极限挑战”活动，就是教会孩子找人、找路、找规则；找吃、找喝、找厕所；防拐、防骗、防走丢；买东西，卖东西，讲价还价；接触陌生人，关爱他人，运用人际关系；观察环境，认知社会，汲取文化素养。

整个活动将德商、心商、财商、智商、情商、逆商等“六商”融入其中，从不同角度、不同维度锻炼孩子的成长，一次挑战，若干任务，无数困难，促进孩子的综合能力素养提升。一次经历，永生难忘。

活动

内容

拓展游戏+功夫熊猫+搭建原始屋+装扮原始人+野外方向识别+钻木取火

团建破冰+定点定向+制作坐标+美味午餐+定线定向+制作等高线+定点寻宝+分享会

暗号挑战+生存秘籍+极限挑战+生存奔跑+午餐考验+任务挑战+继续挑战+挑战到底

主题

类型

生存教育

户外教育

生存教育

活动

地点

璧山

主城附近

根据客户需要确定线路

活动

时间

                      一天

一天

一天

设计

思路

生活在城里的孩子，野外见到虫子，惊慌，尖叫，跑得远远的。这与孩子不认识昆虫有一定的关系。

为此，“童年虫趣  欢乐田野”活动，让孩子走进田野捕捉虫子，认识自然，亲近自然，学习野外昆虫研究方法,了解地区昆虫分布；采用多种方式观察、了解田野里不同季节的昆虫，观摩昆虫习性、学习昆虫知识、制作昆虫标本等；用不同的方式来感受、体验田园生活，表达出对田园生活的热爱和向往；培养学生收集、整理信息、观察、语言表达、团结合作、解决问题等多方面的能力；通过体验感受，引导反思，积累生活经验，培养美好情感

随着社会的进步经济的发展，汽车已经进入寻常百姓家庭。

现在，新能源汽车、无人驾驶汽车也进入我们的生活。

那么，汽车是怎么生产出来的?汽车有哪些构件?什么样的汽车更环保?哪些零件在汽车使用中显得很神奇?新能源汽车与传统能源的区别与质量?……

走进汽车世界，探访汽车生产工厂、展览馆、体验馆，了解关于汽车的历史和发展历程，探秘汽车生产线，体验新能源汽车和现代汽车的先进技术，DIY汽车，感知汽车工业与生活之间的关系，和有关的知识，感受丰富多彩的车世界。

“若无国防，则国难屡起，民将不得安其业。”中国近代思想家、教育家梁启超先生在《新民说》中提到。

由此可见，国防对于一个国家的重要性，国防是国家生存与发展的重要保证。对于一个青少年来说，更应从小树立国防观念，学习国防知识，懂得“加强国防,民富国强”的道理。

“我是一个兵”国防教育主题活动，将国防教育知识融入到军事活动之中，通过军事拓展游戏、军事技能、战场救护、防空演练、真人CS等项目，强健体魄，磨练意志，掌握部分浅易的国防常识、国防科技等知识,激发青少年的兴趣和爱国热情,立志献身国防建设。

活动

内容

拓展游戏+绿野追踪+体验推磨+游览昆虫博物馆+观摩昆虫习性+制作昆虫标本

走进工厂+参观展馆+探秘汽车神奇零件+体验互动+手工实践

军事拓展游戏+军事技能+战场救护+防空演练+真人CS

主题

类型

自然教育

科普教育

国防教育

活动

地点

璧山

主城区

江北

活动

时间

一天

一天

一天

设计

思路

陶器的发明，是人类文明发展的重要标志，是人类第一次利用天然物，按照自己的意志，创造出来的崭新的东西。人们把粘土加水混合后，制成各种器物，干燥后经火焙烧，产生质的变化，形成陶器。

“陶来陶趣  创意无限”活动，让孩子们走进陶艺世界，特别是爱玩水和泥是孩子的自然天性，陶艺活动以“泥”和“水”为材料，在充分满足孩子爱玩天性的同时达到寓教于乐目的。通过摸、拉、捏、揉等手法，感受泥与水的变化出来的魔术（杯子、碟子），同时也锻炼了孩子的观察力、动手能力、创造力和立体空间思维能力，并培养孩子坚韧的性格、高尚的情操和审美的情趣。此外，体验和感受蜚声国内外“薄如纸、亮如镜、声如罄”的安陶，感受非遗的艺术魅力。

我国是一个多民族的国家，各少数民族在其成长和发展的过程中，创造了自己丰富独特的民族文化，这些文化是整个中华民族文化大家庭中的瑰宝，是一颗颗闪亮的明珠。

“探访蚩尤部落 领略苗族民俗”活动，通过学习、参观、体验等形式，让青少年们了解彭水苗族历史文化、风土人情，学习和感受彭水苗族原生态生活。特别是苗家人开朗热情，对生活乐观充满激情，会让青少年们深刻地体验到大城市里无法想象的和谐和温暖，让孩子知道这个世界，有不一样的生活。

让孩子主动去学习了解少数民族历史与文化，可提升孩子的民族自尊心和自豪感，对成长无疑是有深远意义的。

如今的孩子，生活在城市的钢筋水泥里，缺少对大自然的接触，更缺少野外生存能力。为此，“荒野求生”活动，带孩子走进荒山野岭，徒步行军，强健体魄，挑战自我，超越极限，重新认识自我，树立积极心态，激发个人潜质；砥砺意志，认识自身潜能，增强自信心，克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力，提升和强化个人心理素质；拓展心胸，关爱他人，改善人际关系，更为融洽地与群体合作，增强团队凝聚力和创造力，增进对集体的参与意识与责任心；掌握基本的野外生存技能，启发与创造、提高发现问题和解决问题能力，提高孩子危机应对能力和独立思考问题能力；回归自然，亲近自然，关爱自然，探究自然，五感体验，培养孩子热爱自然的情感。

活动

内容

拓展游戏+寻访古镇+博物馆探宝+小小陶艺师+套来陶去+彩绘陶盘

组建部落+苗城寻宝+长桌宴+制作苗族小吃+篝火晚会+游览罗家坨苗寨+发现苗寨之美+手绘导游图

破冰起航+辨别方向+按图索骥+穿越丛林+野外补给+绳索爬树+五感自然+徒步侦察+寻找水源+绳结技能+生存救护+罗马战车+篝火晚会

主题

类型

人文艺术活动

人文活动

生存教育

活动

地点

荣昌

彭水

云雾山

活动

时间

两天一夜

三天两夜

两天一夜

设计

思路

恐龙足迹化石群、木化石群和丹霞地貌……这里是綦江，与亿年前的地质有关系。

“穿越亿年  地质科考”活动，就是走进綦江国家地质公园，探秘恐龙化石、木化石群、丹霞地貌的前世今生。

你可知道1亿年前的重庆也曾是一个“恐龙窝”,并且最长脖子的恐龙就曾活跃在远古的綦江区域。

1.4亿年前的綦江，究竟是怎样一幅面貌？綦江古剑山上被雨水冲刷出来的一些木化石，给我们推测出了这个答案：那时满山遍野都是茂密的高大乔木，恐龙在这些植物下栖息，在水边不停地打闹，“主宰”着綦江这块土地。后来，地质构造发生变化，大量的乔木被掩埋在地下，经过一亿多年的历史变迁，最终形成了今天的这些木化石。

自然界中充满着神奇有趣的科学现象，以“风”这一自然现象为例，风天天都和我们会面，可是我们对风知多少呢?

风，也是一种能源！你知道风是怎么形成的?又是怎么转换成风能的呢?多大的风速才能转换成风能?

“追风少年”活动，一起去追风，了解风速的不同，感受风力大小与物体的关系，并进行记录；积极动脑动手，尝试探索用各种方法产生风；从风中探究风能，N多物理知识，就在探究实验中学到，做到玩中学，学中玩，让物理知识学习变得更有趣。

本次活动注重启发和引导，通过互动的方式，从点滴的生活现象入手，对问题进行从多角度，多层次观察分析，从而把复杂的问题简单化，改变孩子看待问题的方式，培养他们的逻辑思维和创新能力。

“真正的世界不在你的书或地图中，而是在门外。”这是《霍比特人》中的一句话。

世界上最美的教室，叫大自然！“森林小勇士”活动，让学生们亲密接触大自然，森林探险；实践体验森林任务，了解森林知识；走进森林攀树，深度体验勇士森林挑战。顽强拼搏，自强不息，永不言败，不畏艰险，团结奋进，勇往直前！

本次活动涵盖环境自然、科普、手工创作、思考创作、注意力思维等多个方面，即好玩、有逻辑性，又富有教育意义，真正体现孩们可以在“玩中学”。

活动

内容

博物馆探宝藏+看木化石遗址+寻找恐龙化石+探寻恐龙足迹+丹霞地貌科考

风速测试+风电实验+DIY风向标+DIY风车+控秘风控室+参观风电场

穿越森林+不倒森林+森林绳桥+勇士攀树+拓印树皮

主题

类型

科考活动

科普活动

户外活动

活动

地点

璧山

主城区

璧山

活动

时间

两天一夜

两天一夜

一天